Lamandau — Pendidik dan tenaga kependidikan Madrasah Aliyah Negeri Lamandau mengikuti kegiatan Apel dan Peluncuran Pencanangan Serentak Ekoteologi yang dilaksanakan di halaman Kantor Kementerian Agama Kabupaten Lamandau, Senin (15/6/2026). Kegiatan tersebut diikuti oleh jajaran ASN Kementerian Agama, kepala madrasah, guru, serta unsur pendidikan dan keagamaan se-Kabupaten Lamandau.
Apel dipimpin langsung oleh Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten Lamandau, Dr. H. Mulyono, S.Ag., M.Pd. Dalam arahannya, beliau menyampaikan pentingnya membangun kesadaran menjaga lingkungan sebagai bagian dari implementasi nilai-nilai keagamaan dan tanggung jawab bersama terhadap kelestarian alam.
Kegiatan ini merupakan tindak lanjut dari program Ekoteologi Kementerian Agama Republik Indonesia yang bertujuan memperkuat budaya peduli lingkungan di lingkungan kerja, madrasah, dan masyarakat. Melalui gerakan ini, seluruh satuan pendidikan diharapkan mampu menjadi pelopor dalam menciptakan lingkungan yang bersih, hijau, sehat, dan berkelanjutan.
MAN Lamandau turut berpartisipasi aktif dalam kegiatan tersebut. Sebanyak 15 siswa MAN Lamandau hadir sebagai peserta apel. Selain itu, tiga siswa MAN Lamandau juga mendapat kehormatan bertugas sebagai pengibar bendera dalam pelaksanaan apel pencanangan serentak ekoteologi tersebut. Kehadiran dan keterlibatan siswa menjadi bentuk nyata kontribusi madrasah dalam mendukung program penguatan karakter peduli lingkungan.
Kegiatan berlangsung dengan khidmat dan penuh semangat kebersamaan. Momentum ini diharapkan dapat menjadi penggerak bagi seluruh warga madrasah untuk terus menanamkan budaya cinta lingkungan melalui berbagai kegiatan nyata, seperti menjaga kebersihan, penghijauan, pengelolaan sampah, serta pembiasaan hidup bersih dan sehat di lingkungan madrasah.
Melalui partisipasi dalam kegiatan ini, MAN Lamandau menegaskan komitmennya untuk terus mendukung program-program Kementerian Agama dalam membangun generasi yang berakhlak mulia, peduli lingkungan, dan memiliki kesadaran sosial yang tinggi.
